ALRAMAMNH, A. A. مستوى تنظيم الذات لدى الطلبة ذوي صعوبات التعلم وعلاقته بالتحصيل الدراسي من وجهة نظر معلميهم في مدينة السلط. DIRASAT: EDUCATIONAL SCIENCES, [S. l.], v. 46, n. 2, 2019. Disponível em: https://archives.ju.edu.jo/index.php/edu/article/view/101825. Acesso em: 22 feb. 2026.