Khawaldeh, F., & Naser, H. (2016). فاعلية استراتيجية مقترحة قائمة على أنموذج عمليات الاستماع التّكاملي في تحسين مهارات التّفكير التّخيلي لدى طالبات الصّف التّاسع الأساسي. DIRASAT: EDUCATIONAL SCIENCES, 46(1). Retrieved from https://archives.ju.edu.jo/index.php/edu/article/view/14312