Al-Tarawneh, Y., & Wishah, H. (2021). أثر برنامج تعليمي محوسب في التحصيل الأكاديمي وتنمية مهارات التفكير الناقد لدى طلاب الصف السابع الأساسي في مبحث التاريخ. DIRASAT: EDUCATIONAL SCIENCES, 45(4). Retrieved from https://archives.ju.edu.jo/index.php/edu/article/view/13354