Holta, R. and Al-Shara, I. 2016. أثر استخدام نموذج مارزانو لأبعاد التعلم في التحصيل الدراسي الآني والمؤجل في الرياضيات لدى طلبة الصف الثالث الأساسي. DIRASAT: EDUCATIONAL SCIENCES. 46, 1 (Dec. 2016).