Doulat, H. and El-Zraiqat, I. 2021. درجة استخدام طريقة التدريس المنظم والبرنامج المستند الى الخبرة(step) في تحسين التواصل الاجتماعي والتفاعل الاجتماعي لدى معلمي أطفال ذوي اضظراب طيف التوحد في عمان. DIRASAT: EDUCATIONAL SCIENCES. 46, 1 (Aug. 2021).