Al-Hayek, A. 2016. أثر برنامج تدريسي قائم على استراتيجيتي العصف الذهني وقوائم الكلمات في تحسين مهارات القراءة الإبداعية لدى طالبات الصف العاشر. DIRASAT: EDUCATIONAL SCIENCES. 43, 1 (May 2016).