Al-Saideh, M. and Zytoon, A. 2021. أثر استراتيجية تدريسية مستندة إلى سوسيولوجية العلم بوصفه مسعى إنساني في اكتساب المضامين الاجتماعية للعلم وفق التفكير الشكلي لدى طلبة الصف التاسع الأساسي. DIRASAT: EDUCATIONAL SCIENCES. 45, 4 (Mar. 2021).