Al-Tamimi, R. and Rawaqa, G. 2017. طبيعة العلم لدى معلمي علوم المرحلة الأساسية العليا وعلاقته بمستوى الفهم العلمي للقضايا الجدلية. DIRASAT: EDUCATIONAL SCIENCES. 44, 4 (Dec. 2017).