أثر المقررات التي تقدمها جامعة الإمام محمد بن سعود الإسلامية في تنمية التفكير الإبداعي لدى طلاب عمادة البرامج التحضيرية (مقرر الثقافة الصحية بنسخته الجديدة نموذجاُ)

Abstract

هدفت هذه الدراسة إلى التعرف على أثر المقررات التي تقدمها جامعة الإمام محمد بن سعود الإسلامية في تنمية التفكير الإبداعي لدى طلاب عمادة البرامج التحضيرية (مقرر الثقافة الصحية بنسخته الجديدة نموذجاً)، وقد استخدم الباحث المنهج التجريبي لملاءمته لطبيعة هذه الدراسة، وتكون مجتمع الدراسة من (3677) طالباً من طلبة عمادة البرامج التحضيرية والمسجلين في كشوفات القبول والتسجيل في الفصل الأول من العام الدراسي 1436–1437هـ،/ 2015–2016 م وتم اختيار عينة الدراسة بالطريقة العشوائية عن طريق أخذ شعبة من كل مسار من المسارات التعليمية، حيث بلغت عينة الدراسة (180) طالبا، وقد قام الباحث بتطبيق مقياس التفكير الإبداعي على عينة الدراسة في بداية الفصل الدراسي واستخلاص النتائج وتدوينها، وقام الباحث بتطبيق مقرر مهارات الثقافة الصحية على عينة البحث، ثم قام الباحث بإعادة تطبيق نفس المقياس على نفس العينة بعد ثلاثة أشهر واستخلاص النتائج، وتمت المقارنة بين نتائج التطبيق الأول والثاني عن طريق جمع البيانات وتحليل النتائج باستخدام الأساليب الإحصائية، توصل الباحث إلى الاستنتاجات التالية: مقرر مهارات الثقافة الصحية الذي تقدمه جامعة الإمام محمد بن سعود الإسلامية له تأثير ايجابي على تطوير التفكير الإبداعي لدى طلبة عمادة البرامج التحضيرية. تصميم مقرر الثقافة الصحية بالطريقة العلمية وما يحتويه من معلومات علميةله الأثر الكبير والايجابي في نجاح العملية التعليمية وتطوير التفكير الإبداعي.