درجة التزام مديري المدارس والطلبة بالقيم الاجتماعية الإسلامية من وجهة نظر المعلمين في مديرية تربية لواء الكورة

Abstract

هدفت الدراسة الحالية إلى معرفة درجة التزام مديري المدارس والطلبة بالقيم الاجتماعية الإسلامية لدى عينة مكونة من(269) معلمًا ومعلمًة في مديرية تربية لواء الكورةتم اخذها بطريقة الحصر الشامل. ولتحقيق أهداف الدراسةاستخدم الباحثون المنهج الوصفي المسحي، كما تم بناء استبانة مكونة من (64) فقرة موزعة على مجالين هما: مجال علاقة المدير بالمعلم, والمجال الآخر: علاقة الطلبة بالمعلم. كشفت نتائج الدراسة عن وجود درجة متوسطة لالتزام مديري المدارس بالقيم الاجتماعية الإسلامية. كما أظهرت النتائج عدم وجودفروق ذات دلالة إحصائية في درجة التزام مديري المدارس بالقيم تعزى لمتغيرات الجنس، والخبرة. كما أظهرت النتائج عن وجود درجة متوسطة لالتزام طلبة المرحلة الثانوية بالقيم الاجتماعية الإسلامية, وبينت النتائج وجود فروق ذات دلالة إحصائية في التزام الطلبة بالقيم تعزى لمتغير الجنس ولصالح الإناث, وكذلك وجود فروق تعزى لمتغير الخبرة ولصالح المعلمين الأقل خبرة. وأوصت الدراسة بضرورة الاهتمام بموضوعات القيم الاجتماعية الإسلامية وإبرازها من خلال الأنشطة المدرسية والأهداف التعليمية، والعمل على توفير برامج تربوية تسهم في تنمية الالتزام بالقيم الاجتماعية الإسلامية لدى مديري المدارس وطلبة المرحلة الثانوية.