بناء اختبار لقياس الكفايات التدريسية لمعلمي الرياضيات بدولة الكويت

Abstract

هدفت هذه الدراسة إلى بناء اختبار لقياس الكفايات التدريسية لمعلمي الرياضيات بدولة الكويت، ولتحقيق هدف الدراسة جرى بناء اختبار مكون من (75) فقرة اختبارية من نوع الاختيار من متعدد، جرى اختيار بعضها من مقاييس وردت في دراسات سابقة واختبارات متعددة، وجرى التحقق من صدق الاختبار وثباته بتطبيقه على عينة مكونة من (86) معلماً ومعلمة لمبحث الرياضيات في محافظة الجهرا ومحافظة الفروانية للعام الدراسي (2015/2016) باستخدام عدة طرائق، منها: صدق المحتوى والاتساق الداخلي، فضلاً عن حساب التمييز والصدق البنائي، كما جرى حساب ثبات الاختبار بطريقة الإعادة، وطريقة تحليل التباين باستخدام معادلة هويت، وكودر رتشارسون-20، وجرى أيضاً حساب معامل حساسية الاختبار، واقترح الباحث اشتقاق معايير أخرى للاختبار.