استخدام أنموذج مكارثي في اكتساب المفاهيم الجغرافية لدى طلبة المرحلة الثانوية في محافظة الكرك

Abstract

هدفت هذه الدراسة الكشف عن أثر استخدام أنموذج مكارثي في تدريس الجغرافيا في اكتساب المفاهيم الجغرافية لدى طلبة المرحلة الثانوية في محافظة الكرك. تكون مجتمع الدراسة من جميع طلبة المرحلة الثانوية في محافظة الكرك للعام الدراسي (2015/2016) البالغ عددهم (845) طالباً، وتكونت عينة الدراسة من (58) طالباً تم اختيارهم قصدياً من مدرسة جعفر بن ابي طالب الثانوية التابعة لمديرية تربية وتعليم محافظة الكرك، وجرى تقسيمهم عشوائياً إلى مجموعة تجريبية ومجموعة ضابطة، وأعد الباحث دليلاً لتوظيف أنموذج مكارثي واختباراً لقياس اكتساب المفاهيم الجغرافية، بلغ معامل ثباته (0.87)، كما تم استخدام تحليل التباين المصاحب (One- Way ANCOVA). وكشفت نتائج الدراسة عن فاعلية استخدام أنموذج مكارثي في اكتساب المفاهيم الجغرافية لدى طلبة المرحلة الثانوية. وأوصى الباحث باستخدام أنموذج مكارثي في تدريس مبحث الجغرافيا لطلبة المرحلة الثانوية.