درجة توافر المرافق الخدمية في مباني المرحلة المتوسطة للتعليم العام بمدينة مكة المكرمة وسبل تطويرها من وجهة نظر المديرات

Abstract

هدفت هذه الدراسة إلى تحديد درجة توافر المرافق الخدمية في مباني المرحلة المتوسطة للتعليم العام بمدينة مكة المكرمة والكشف عن سبل تطويرها. والتعرف إلى الفروق بين متوسطات درجة استجابات مديرات المدارس حول درجة توفر المرافق الخدمية. وحول سبل تطويرها تعزى لأثر متغير سنوات الخدمة في العمل الإداري، وحالة المبنى، ونوع المبنى، والسلطة، وعمر المبنى. وتم تصميم استبانة احتوت على (72) عبارة حول محاور الدراسة وعززتها بزيارات ميدانية ومقابلات شخصية لبعض المديرات، تم تطبيقها على مجتمع الدراسة المتمثل في مديرات المدارس والبالغ عددهن (95) مديرة. واعتمدت الدراسة على المنهج الوصفي المسحي ولمعالجة البيانات تم استخدام الحزمة الإحصائية للبرامج الاجتماعية (SPSS). وتوصلت الدراسة إلى النتائج الآتية: أولاً، أن درجة توفر المرافق الخدمية (الحضانة ورياض الأطفال، ومصادر التعلم، والعيادة الطبية، والنادي الصحي، والقاعة المتعددة الأغراض) في مباني المرحلة المتوسطة للتعليم العام بمدينة مكة المكرمة منخفضة حيث بلغ المتوسط العام لاستجاباتهن حول جميع الأبعاد (1.66). ثانياً، أن سبل تطوير المرافق الخدمية متوسطة حيث بلغ المتوسط العام (2.12). ثالثاً، توجد فروق ذات دلاله إحصائية بين متوسطات درجة استجابات مديرات المدارس حول درجة توفر الخدمات تعزى لأثر السلطة وجاءت الفروق لصالح المدارس الأهلية، كما توجد فروق ذات دلاله حول درجة توفر النادي الصحي تُعزى لأثر عمر بالمبنى، وجاءت الفروق لصالح 10 سنوات فأقل.