مستوى الوعي لاستخدام مواقع التواصل الاجتماعي وعلاقته بالتشوه المعرفي

Abstract

هدفت الدراسة الحالية لاستكشاف مستوى الوعي لاستخدام مواقع التواصل الاجتماعي وعلاقته بالتشوهات المعرفية لدى طلبة جامعة مؤتة، ولتحقيق أهداف الدراسة تم تطبيق الدراسة على عينة من الطلبة بلغت (675) طالب وطالبة، وتم تطوير مقياسي الوعي لاستخدام شبكات التواصل الاجتماعي والتشوهات المعرفية، والتحقق من صدقهما وثباتهما، وقد توصلت نتائج الدارسة إلى أن مستوى الوعي لاستخدام مواقع التواصل الاجتماعي لدى طلبة جامعة مؤتة مرتفع، وأن مستوى التشوهات المعرفية لدى طلبة جامعة مؤتة منخفض، وأن هناك علاقة سلبية بين مستوى الوعي لاستخدام مواقع التواصل الاجتماعي والتشوهات المعرفية لدى طلبة جامعة مؤتة، وأن التشوهات المعرفية لا تختلف بين الذكور والإناث، بينما تبين وجود مستوى وعي لاستخدام مواقع التواصل الاجتماعي بين الذكور والإناث وذلك لصالح الإناث بمعنى أن الإناث لديهن مستوى وعي لاستخدام مواقع التواصل الاجتماعي أعلى من الذكور، وأن الوعي لاستخدام مواقع التواصل الاجتماعي والتشوهات المعرفية تختلف تبعا للكلية حيث إن طلبة الكليات الإنسانية كانوا أفضل في مستوى الوعي لاستخدام مواقع التواصل الاجتماعي، كما كان طلبة الكليات الإنسانية أقل في التشوهات المعرفية، كما بينت نتائج الدراسة أن هناك فروق ذات دلالة احصائية في بعض المستويات في مستوى الوعي لمواقع التواصل الاجتماعي بين طلبة السنوات الدراسية ولصالح طلبة السنتين الثانية والرابعة على طلبة السنة الثالثة، بمعنى أن طلبة السنتين الثانية والرابعة أفضل في الوعي لاستخدام مواقع التواصل الاجتماعي أكثر من السنة الثالثة، كما كان لدى طلبة السنتين الثانية والرابعة أفكارا مشوها بدرجة أقل من طلبة السنة الثالثة. وبناء على نتائج الدراسة تم الخروج بالتوصيات ، التي من أهمها القيام ببرامج ارشادية لطلبة السنة الثانية لزيادة الوعي وتقليل التشوهات المعرفية.