فاعلية استخدام نظام 4 mat (الفورمات) في تنمية مهارات حل المشكلات ونواتج التعلم في مقرر طرائق تدريس العلوم الشرعية لدى طلاب جامعة القصيم

Authors

  • Jobir Al-Harby

Abstract

هدف هذا البحث إلى قياس فاعلية نظام 4mat (الفورمات) في تدريس مقرر طرائق تدريس العلوم الشرعية في تنمية مهارات حل المشكلات ونواتج التعلم لدى طلاب جامعة القصيم، ولتحقيق ذلك قام الباحث بإعداد دليل المعلم وفقاً نظام 4mat (الفورمات)، وإعداد مقياس مهارات حل المشكلات، واختبار نواتج التعلم، وتكونت عينة البحث من (80) طالباً من طلاب قسم الدراسات القرآنية بكلية العلوم والآداب بعقلة الصقور جامعة القصيم؛ وتم تطبيق أداتي القياس (مقياس مهارات حل المشكلات، واختبار نواتج التعلم) على المجموعتين التجريبية والضابطة قبلياً، ثم درست المجموعة التجريبية باستخدام نظام 4mat بينما درست المجموعة الضابطة بالطريقة التقليدية، وطُبقت أداتي القياس بعدياً، وأسفرت نتائج هذا البحث عن فاعلية استخدام نظام 4 mat في تنمية مهارات حل المشكلات، واكتساب نواتج التعلم في مقرر طرائق تدريس العلوم الشرعية لدى طلاب كلية العلوم والآداب بعقلة الصقور بجامعة القصيم.

Downloads

Published

2016-02-20

How to Cite

Al-Harby, J. (2016). فاعلية استخدام نظام 4 mat (الفورمات) في تنمية مهارات حل المشكلات ونواتج التعلم في مقرر طرائق تدريس العلوم الشرعية لدى طلاب جامعة القصيم. DIRASAT: EDUCATIONAL SCIENCES, 45(2). Retrieved from https://archives.ju.edu.jo/index.php/edu/article/view/11199

Issue

Vol. 45 No. 2 (2018)

Section

Articles