مستوى التفكير الرياضي وعلاقته بالتفكير الناقد والتحصيل في مادة الرياضيات لدى الطلبة الموهوبين في مدارس الملك عبد الله الثاني للتميز/ الأردن

Authors

  • fadi samawi
  • Mona Alfayez
  • Saida Al-Adwan

Abstract

هدفت الدراسة التعرف إلى مستوى التفكير الرياضي وعلاقته بالتفكير الناقد والتحصيل في مادة الرياضيات لدى طلبة الصف العاشر في مدارس الملك عبد الله الثاني للتميز، وتم استخدم المنهج الوصفي التحليلي على عينة قوامها (139) طالبا وطالبة من مدارس الملك عبدالله للتميز (الزرقاء، السلط، مادبا) اختيروا بالطريقة القصدية ، وتم استخدام مقياسي التفكير الرياضي والناقد، وأشارت النتائج إلى ارتفاع مستوى التفكير الرياضي ، وتوسط التفكير الناقد ، وإلى وجود علاقة طردية بين التفكير الرياضي والناقد، ووجود فروق في التفكير الرياضي لمتغير التحصيل ولصالح الطلبة الذين حصلوا على علامة أكثر من 190،ووجود فروق للمدرسة لصالح مدرسة السلط، وعدم وجد فروق لمتغير الجنس ، وتوصي الدراسة تضمين الكتب والمناهج الدراسية المزيد من الأنشطة والتدريبات المتعلقة بمهارات التفكير الرياضي والتفكير الناقد.

Downloads

Published

2019-09-05

How to Cite

samawi, fadi, Alfayez, M., & Al-Adwan, S. (2019). مستوى التفكير الرياضي وعلاقته بالتفكير الناقد والتحصيل في مادة الرياضيات لدى الطلبة الموهوبين في مدارس الملك عبد الله الثاني للتميز/ الأردن. DIRASAT: EDUCATIONAL SCIENCES, 46(3). Retrieved from https://archives.ju.edu.jo/index.php/edu/article/view/103063

Issue

Vol. 46 No. 3 (2019)

Section

Articles