تصور مقترح قائم على برنامج الكورس لاب (Course Lab) وفق معايير السكورم (SCORM) لتطوير الممارسات التدريسية لدى عضو هيئة التدريس بالتعليم الجامعي الفلسطيني

Abstract

هدفت الدراسة إلى تقديم تصور مقترح قائم على برنامج الكورس لاب (Course Lab) وفق معايير السكورم (SCORM) لتطوير الممارسات التدريسية لدى عضو هيئة التدريس بالتعليم الجامعي الفلسطيني بجامعة القدس المفتوحة – فرع شمال غزة، باختلاف كل من (عامل الجنس، المؤهل التربوي، التفرغ الأكاديمي، عدد سنوات الخبرة)، وقد اتبعت الباحثتان المنهج الوصفي التحليلي، كما قامت الباحثتان بإعداد استبانة لمعرفة درجة الممارسة التدريسية لدى عضو هيئة التدريس بالتعليم الجامعي الفلسطيني لاستخدام برنامج الكورس لاب وفق معايير السكورم في إعداد الدروس الإلكترونية، وشملت عينة الدراسة على (40) عضواً من أعضاء هيئة التدريس الجامعيين، وذلك في الفصل الثاني من العام الدراسي 2016-2015))، وتوصلت الدراسة إلى أن هناك ضعف في بعض جوانب الممارسة لبرنامج الكورس لاب في إعداد الدروس الإلكترونية لدى عضو هيئة التدريس، راجع إلى عدم ممارسة الغالبية العظمي لبرنامج الكورس لاب ما عدا أساتذة الحاسوب ومدربي الدورات، وفي ضوء هذه النتائج أوصت الباحثتان عدة توصيات من أهمها الاهتمام بالتدريب على تصميم المقررات والدروس وإنتاجها إلكترونياً بدلاً من تصميمها من شركات أو أفراد تقنين ليس لهم دراية بأسس التصميم الإلكتروني.