Hussein, H. (2019) “فاعلية استراتيجية الدعائم التعليمية في مهارات حل المسائل الكيميائية والدافعية للانجاز لدى طالبات الصف الرابع العلمي”, Dirasat: Human and Social Sciences, 46(2). Available at: http://archives.ju.edu.jo/index.php/hum/article/view/105040 (Accessed: 3 May 2024).