Hussein, Hayam. 2019. “فاعلية استراتيجية الدعائم التعليمية في مهارات حل المسائل الكيميائية والدافعية للانجاز لدى طالبات الصف الرابع العلمي”. Dirasat: Human and Social Sciences 46 (2). http://archives.ju.edu.jo/index.php/hum/article/view/105040.